为切实抓好“五项管理”,实现“双减”目标,有效提升教育教学质量,近期,西平县第三小学依据教学工作计划,开展了教案、作业常规检查活动。活动从教学设计、作业设计、作业量、批改进度及学生书写和订正情况等方面进行了检查评比。

​西平县第三小学:落实常规促教学 匠心赋能行致远

教案是教师教育思想、教学经验、个性和教学艺术性的综合体现。从教案检查情况来看,各科教师坚持“立德树人”根本任务,以新课程标准为指导,各年级教案都能集教研组集体备课与个人特色与一体,撰写中能做到关注学情,以生为主,精心设计;关注学生学科素养的培养与落实;教学重难点突出;教学方法灵活多样;书写认真、环节规范齐全;板书设计图文并茂又简明扼要。

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老师们的教学反思都记录得满满的,有课堂教学的成功之处,也有不足之处,有师生智慧碰撞的精彩瞬间,也不乏动人的教学机智,更有反思之后的再教设计。一字一句凝聚着老师们对学生的良苦用心,对教学的认真负责。

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作业是教学工作的重要环节,是课堂教学的延伸,是学生巩固知识的主阵地,也是师生互动的平台。从作业设计看,在“双减”背景下,各科教师能够优化作业设计,切实减轻学生课业负担,不仅注重基础知识的夯实,还注意到分层拔高,做到减负不减质,减负不减责。

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教育无小事,教学抓细节。教师们在“细节”上下功夫,在“实效”上做文章,三小老师们对作业的批改高度重视,日期、作业等级,批改齐全。作业中注重学生良好惯的培养,孩子们的作业书写认真、工整、格式正确。令人欣喜的是低年级学生也字迹工整似印刷体;高年级作文、读写训练,文采斐然。老师们在认真批阅作业的同时,注重激励性评价,一个个小印章、一张张可爱笑脸、一朵朵小红花,一句句鼓励的话语,在培养学生良好惯的同时,激发着学生的学兴趣,促进提升着学生后续的课堂学效率。

“其作始也简,其将毕也必巨”。本次教学常规检查为老师们搭建了相互学,取长补短的平台。教学常规工作事虽繁,不可不用心;科学备课事虽杂,不可不负责。三小老师们力求以敬业、精益、专注、创新的匠心精神把教学常规工作切实做好,稳步扎实推进学校高质量发展,办人民满意的教育。(冯占华 陈红洁)

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